宿管阿姨的“最后一課”意義不凡
時(shí)間:2011-06-23 13:29 來源：揚(yáng)子晚報(bào)
南京信息工程大學(xué)畢業(yè)典禮上，在南信大當(dāng)了10年宿舍管理員的吳光華阿姨代表教職工致辭。她不到800字的講話，總共被學(xué)生熱情的掌聲打斷了11次(6月21日《揚(yáng)子晚報(bào)》)。
這一幕讓人不禁想起：
2009年，香港大學(xué)在為該校食堂服務(wù)員袁蘇妹(全校尊稱她為 “三嫂”)頒授名譽(yù)院士的頒獎(jiǎng)詞說，識(shí)字不多的“三嫂”以獨(dú)特方式——敬業(yè)愛崗，對(duì)教育做出了貢獻(xiàn)，用她的生命給了港大生命。
同年，英國劍橋大學(xué)將榮譽(yù)文學(xué)碩士學(xué)位同時(shí)授給清潔工阿倫·布萊漢姆和比爾·蓋茨。布萊漢姆在劍橋盡心盡力掃地30年，深受師生喜愛，被譽(yù)為“用掃帚書寫劍橋歷史的人”。
去年，人民日?qǐng)?bào)和人民網(wǎng)做了一個(gè)專題：我們的“三嫂”在哪里？促使我們反省：我們身邊也有很多默默奉獻(xiàn)著的“三嫂”，她們?nèi)蝿谌卧梗瑸槲覀兎⻊?wù)，可并沒有受到我們發(fā)自內(nèi)心的尊重和敬佩，我們甚至從未想過問一問她們的名字。所以，這次南信大請(qǐng)吳阿姨代表教職工致辭，同學(xué)們大聲表達(dá)對(duì)吳阿姨的愛及感激，就顯得特別令人感動(dòng)，也使人深思。
這些年，我們有一種很強(qiáng)的感覺：我們的精英文化和精英教育過了頭，所謂“做大官掙大錢”的“成功學(xué)”喧囂一時(shí)。在我們的教育中，學(xué)習(xí)的目的，往往是不做平凡的“吳阿姨”，爭當(dāng)“成功者”、“人上人”。這樣的目標(biāo)，已經(jīng)讓我們?cè)趭^斗中失去了對(duì)普通人的敬重，異化了人生更為重要的一些內(nèi)容，比如吳阿姨這樣普通人的愛心、善良、真誠、奉獻(xiàn)和盡職。
這是我們教育的重大失誤。“沒有愛就沒有教育”，就是說，沒有愛，何談教育？失愛的教育甚至是危險(xiǎn)有害的。我們的教育不僅具有社會(huì)性和技能性，如競(jìng)爭選拔，而且應(yīng)當(dāng)具有人本性和生命性，因此，教育中的以人為本就必須關(guān)注對(duì)所有孩子的愛和培育孩子愛所有人。吳阿姨的言傳身教，就是教會(huì)孩子如何有愛。
對(duì)普通人做好普通事的價(jià)值評(píng)價(jià)，需要社會(huì)氛圍，需要輿論導(dǎo)向和社會(huì)的支持。有人曾問美國前總統(tǒng)卡特的母親，您為養(yǎng)育了一個(gè)當(dāng)總統(tǒng)的兒子感到驕傲嗎？她回答說，是的，但我同樣為另一位當(dāng)農(nóng)民的兒子感到驕傲，因?yàn)樗麄兌几珊昧俗约旱幕睢＿�有記者曾問克里姆林宮內(nèi)一位清潔工人對(duì)自己工作的看法，她的回答是：我的工作和總統(tǒng)的工作其實(shí)差不多，他是在打理俄羅斯，我是在打理克里姆林宮。輿論和社會(huì)要明確無誤地昭示和支持：以專業(yè)精神去對(duì)待自己的工作。站好自己的崗位，干一行，愛一行，敬業(yè)愛崗。“流自己的汗、吃自己的飯”的踏實(shí)人生態(tài)度，到何時(shí)都不過時(shí)，都應(yīng)是一個(gè)社會(huì)的主流精神和風(fēng)尚，也是當(dāng)代中國人的精神支柱。這是南信大請(qǐng)吳阿姨給畢業(yè)生上最后一課的另一層意義。
刊登這一新聞的揚(yáng)子晚報(bào)“平凡人不平凡事”專題，近來每每引起極大地感動(dòng)，這里固然有“一個(gè)睿智且負(fù)責(zé)任的媒體”的“強(qiáng)大的社會(huì)動(dòng)員能力”和“品牌力量”，但更重要的是，因?yàn)檎凵淦胀▌趧?dòng)者慈愛情懷的報(bào)道總能觸及“人的最柔軟處”，并呼應(yīng)我國社會(huì)深層的呼喚和渴望，人心思善呀！
我們?nèi)嗣癫恍傅膼坌牟粌H有千年道德和文化的傳承光大、多年擔(dān)當(dāng)苦難和面對(duì)艱難的磨礪提升、攜手互助互愛才能共渡難關(guān)的經(jīng)驗(yàn)沉積，還有當(dāng)下對(duì)建構(gòu)有愛有幸福感和諧社會(huì)的認(rèn)同和期盼。這種互助互愛和與人為善的“根”之深，即使物欲橫流，即使拜金至上，即使矛盾叢生，即使曾遭遇命運(yùn)的不公和前途的不暢，也難以動(dòng)搖，也不能玷污。（顧德寧）
這一幕讓人不禁想起：
2009年，香港大學(xué)在為該校食堂服務(wù)員袁蘇妹(全校尊稱她為 “三嫂”)頒授名譽(yù)院士的頒獎(jiǎng)詞說，識(shí)字不多的“三嫂”以獨(dú)特方式——敬業(yè)愛崗，對(duì)教育做出了貢獻(xiàn)，用她的生命給了港大生命。
同年，英國劍橋大學(xué)將榮譽(yù)文學(xué)碩士學(xué)位同時(shí)授給清潔工阿倫·布萊漢姆和比爾·蓋茨。布萊漢姆在劍橋盡心盡力掃地30年，深受師生喜愛，被譽(yù)為“用掃帚書寫劍橋歷史的人”。
去年，人民日?qǐng)?bào)和人民網(wǎng)做了一個(gè)專題：我們的“三嫂”在哪里？促使我們反省：我們身邊也有很多默默奉獻(xiàn)著的“三嫂”，她們?nèi)蝿谌卧梗瑸槲覀兎⻊?wù)，可并沒有受到我們發(fā)自內(nèi)心的尊重和敬佩，我們甚至從未想過問一問她們的名字。所以，這次南信大請(qǐng)吳阿姨代表教職工致辭，同學(xué)們大聲表達(dá)對(duì)吳阿姨的愛及感激，就顯得特別令人感動(dòng)，也使人深思。
這些年，我們有一種很強(qiáng)的感覺：我們的精英文化和精英教育過了頭，所謂“做大官掙大錢”的“成功學(xué)”喧囂一時(shí)。在我們的教育中，學(xué)習(xí)的目的，往往是不做平凡的“吳阿姨”，爭當(dāng)“成功者”、“人上人”。這樣的目標(biāo)，已經(jīng)讓我們?cè)趭^斗中失去了對(duì)普通人的敬重，異化了人生更為重要的一些內(nèi)容，比如吳阿姨這樣普通人的愛心、善良、真誠、奉獻(xiàn)和盡職。
這是我們教育的重大失誤。“沒有愛就沒有教育”，就是說，沒有愛，何談教育？失愛的教育甚至是危險(xiǎn)有害的。我們的教育不僅具有社會(huì)性和技能性，如競(jìng)爭選拔，而且應(yīng)當(dāng)具有人本性和生命性，因此，教育中的以人為本就必須關(guān)注對(duì)所有孩子的愛和培育孩子愛所有人。吳阿姨的言傳身教，就是教會(huì)孩子如何有愛。
對(duì)普通人做好普通事的價(jià)值評(píng)價(jià)，需要社會(huì)氛圍，需要輿論導(dǎo)向和社會(huì)的支持。有人曾問美國前總統(tǒng)卡特的母親，您為養(yǎng)育了一個(gè)當(dāng)總統(tǒng)的兒子感到驕傲嗎？她回答說，是的，但我同樣為另一位當(dāng)農(nóng)民的兒子感到驕傲，因?yàn)樗麄兌几珊昧俗约旱幕睢＿�有記者曾問克里姆林宮內(nèi)一位清潔工人對(duì)自己工作的看法，她的回答是：我的工作和總統(tǒng)的工作其實(shí)差不多，他是在打理俄羅斯，我是在打理克里姆林宮。輿論和社會(huì)要明確無誤地昭示和支持：以專業(yè)精神去對(duì)待自己的工作。站好自己的崗位，干一行，愛一行，敬業(yè)愛崗。“流自己的汗、吃自己的飯”的踏實(shí)人生態(tài)度，到何時(shí)都不過時(shí)，都應(yīng)是一個(gè)社會(huì)的主流精神和風(fēng)尚，也是當(dāng)代中國人的精神支柱。這是南信大請(qǐng)吳阿姨給畢業(yè)生上最后一課的另一層意義。
刊登這一新聞的揚(yáng)子晚報(bào)“平凡人不平凡事”專題，近來每每引起極大地感動(dòng)，這里固然有“一個(gè)睿智且負(fù)責(zé)任的媒體”的“強(qiáng)大的社會(huì)動(dòng)員能力”和“品牌力量”，但更重要的是，因?yàn)檎凵淦胀▌趧?dòng)者慈愛情懷的報(bào)道總能觸及“人的最柔軟處”，并呼應(yīng)我國社會(huì)深層的呼喚和渴望，人心思善呀！
我們?nèi)嗣癫恍傅膼坌牟粌H有千年道德和文化的傳承光大、多年擔(dān)當(dāng)苦難和面對(duì)艱難的磨礪提升、攜手互助互愛才能共渡難關(guān)的經(jīng)驗(yàn)沉積，還有當(dāng)下對(duì)建構(gòu)有愛有幸福感和諧社會(huì)的認(rèn)同和期盼。這種互助互愛和與人為善的“根”之深，即使物欲橫流，即使拜金至上，即使矛盾叢生，即使曾遭遇命運(yùn)的不公和前途的不暢，也難以動(dòng)搖，也不能玷污。（顧德寧）
編輯:張潔
