文化教育也應有 “中國好聲音”

　　近日，央視推出節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，結果小選手中有“把詞典來回翻了三遍”，也不能利索地寫出正確的漢字。參加現(xiàn)場體驗團的成人們，再一次體驗了什么叫做“提筆忘字”。（8月5日《揚子晚報》）

　　一些生活中的常用詞，如今也讓許多人提筆就犯難。作為一個以漢語為母語，生活在中國的公民，無論你是學生還是成人，無論是否與文化教育沾邊，恐怕都很難超然物外。

　　成因何在？有些人首先會想到使用電腦的緣故。如今許多人都是使用電腦來“碼”字的，很多輸入法通過聯(lián)想、提示功能，可能讓你不會寫的字詞迅速跳出來。許多字看起來“寫”對了，其實認真起來，根本是不會寫的。

　　另外，在電腦聊天、自媒體書寫中，人們對寫字本來就沒有過高的要求，甚至于將錯就錯大面積地自以為是地“通假”，還曾被當成是一種時髦的網(wǎng)絡書寫。這樣的一種電腦書寫，怎么可能確保漢字的純正，怎么可能確保漢字書寫的正確性呢？

　　在漢字的問題上，比較可怕的趨勢是積非成是，將錯就錯。正確的讀法、正確的寫法，能堅持的人本來就比較少，而一些大眾傳播渠道，卻又常見錯別字誤導公眾。你不堅持正確的書寫，謬誤就會乘虛而入，這實在是漢字和漢語言文化的莫大尷尬。

　　作為一種電視現(xiàn)象來觀察，這些年，我們的電視傳播更是不無責任的。為了收視率，為了彌補少得可憐的創(chuàng)新力，眾多電視臺熱衷于克隆綜藝節(jié)目，不惜花費巨資引進海外的綜藝模式。在此，我無意于一概否定一些節(jié)目的價值和娛樂意義，但是電視臺除了唱歌、跳舞、相親之外，已找不到觀眾熱心參與、收視率可觀、順便有教育意義的原創(chuàng)節(jié)目，似乎是一個不爭的事實。以此為鑒，我以為，一些節(jié)目、一些事情完全可以多一些文化堅守，成為文化教育領域里的“中國好聲音”。