央視網消息：“一老一小”是生命的兩端，也是每個家庭都非常關切的民生保障。近年來，一些地區試點將養老服務機構和幼兒托育機構融合發展，讓“一老一小”在一個空間內得到照料。

　　養老服務中心和托幼機構成“鄰居”

　　在浙江德清乾元鎮直街社區，當地將兩幢危房拆除后改建成了緊挨著的“老少共托”場所，養老服務中心的隔壁就是托幼機構。每天早上，老人可以帶著孩子一起來到這里，將孩子送到托幼機構后，到隔壁的養老服務中心參加活動，居家養老中心和嬰幼兒照護驛站都由第三方專業機構承接。此外，政府還與當地幼兒園達成協議，每周邀請專業幼師為孩子開展活動。

　　廣東深圳：街道服務中心建設公共娛樂空間

　　在深圳市寶安區航城街道明珠黨群服務中心，不僅為老人和孩子設置了專門的活動場所，還巧妙的在中間設置了一扇玻璃門，老人們站在長者服務站的樓梯上往下看，就能看到托育園綠地上活動的小朋友們。小小一扇玻璃門讓老人能看到孩子，獲得一份安心。此外，服務中心還設置了閱讀室等供老人和孩子一起活動的公共空間，讓“老小孩”和“小小孩”在代際交流中收獲快樂。

　　江西安遠：老年志愿者成為孩子課外“輔導員”

　　在江西省安遠縣，隨著外出務工人員的增多，對于“一老一小”照顧的需求不斷增長。當地投入資金200萬元，通過改造活動場所、配備食堂等措施，建成了“一老一小幸福院”，老人孩子不僅可以在一起活動，一些有特長的老年志愿者們還成為了孩子們的課外“輔導員”。

　　社區“老少共托” 實現資源共享

　　“老少共托”，祖孫一起“上學”，你玩你的，我玩我的，聽著就很美好。但是在一些地方，受社區場地不夠等因素地影響，“老少共托”難以實現。在北京市西城區，試點通過老幼錯峰共用養老驛站的方法實現“老幼共托”。

　　北京市西城區：養老驛站里辦起了托管班

　　每個工作日的下午，北京市西城區核桃園社區的養老驛站里就會熱鬧起來。他們是附近小學的學生，養老驛站里為孩子們設置了活動空間，有專職的輔導老師帶他們寫作業、做游戲。回到社區爺爺奶奶們白天活動的地方，托管老師們還會帶著孩子們做打掃衛生、填表等志愿活動，培養他們尊老愛老的美德。

　　錯峰使用 提高公共設施利用效率

　　老人、孩子錯峰使用養老驛站，解決了孩子課后托管的場地問題。孩子們來了之后，老年餐桌就變身為孩子食堂，老年課堂變身孩子自習室，老人們的一些益智類玩具也可以讓孩子們拿來玩。

　　人才共享 可持續運營等方面仍需推動完善

　　記者在采訪中了解到，目前各地“老少共托”其實是一個場地兩個不同的機構，分屬不同的主管部門，目前只能實現場地資源共享，其中養老部分需要專業人才對老年人進行心理和身體的雙重照料；同樣，負責孩子托管的老師則需要有教師資格證等職業資格證書。

　　另外，目前社區提供的養老托幼服務都是普惠型服務，大部分服務都是免費或低價提供，多數都是靠政府提供購買服務維持運營，如何實現一老一小托養在人力資源等方面更大范圍的資源共享、降低機構的運營成本還需要進一步完善相關機制。