第三屆海峽論壇期間，筆者聽(tīng)到這樣一件事。來(lái)自臺(tái)灣新竹清華大學(xué)物理系的一位年輕女教師，應(yīng)廈門(mén)一家單位的邀請(qǐng)，做了一場(chǎng)有關(guān)科普教育的演講，很受歡迎。根據(jù)慣例，這家單位給了授課費(fèi)，她怎么也不肯收。她說(shuō)，海峽論壇邀請(qǐng)了她，才使她有了這個(gè)機(jī)會(huì)，能與廈門(mén)民眾分享她的科普教育心得，她很快樂(lè)。

　　臺(tái)灣學(xué)者的這種經(jīng)歷，從某個(gè)側(cè)面反映了三年來(lái)兩岸民眾交流的進(jìn)步。科普交流一小步，民間交往一大步，增進(jìn)了解才能積累共識(shí)；溝通是銀，行動(dòng)是金，良性互動(dòng)才有真心互助。

　　當(dāng)前，兩岸人員往來(lái)已經(jīng)有了很大進(jìn)展，但在交往交流的廣度和深度上還有待提高，特別是在青少年的互動(dòng)互助上應(yīng)當(dāng)有新的提升、大的拓展。從2000年至今，大陸的涉臺(tái)單位、各級(jí)政協(xié)組織、高校以及社會(huì)群團(tuán)等，多形式、多渠道地組織臺(tái)灣青少年到大陸參訪(fǎng)、交流、聯(lián)誼，參與活動(dòng)的臺(tái)灣青少年不少于10萬(wàn)人次。但據(jù)臺(tái)灣中華僑聯(lián)總會(huì)統(tǒng)計(jì)披露，有相當(dāng)數(shù)量的臺(tái)灣青少年還沒(méi)有接觸過(guò)大陸，不了解大陸，他們對(duì)大陸的印象大都來(lái)自傳媒所傳播的信息，這往往會(huì)失之偏頗。目前的交流大多還是阿里山日月潭，黃河長(zhǎng)城觀光式的交流，尚未達(dá)到心靈的溝通與情感的融合，所以，需要建立形式多樣內(nèi)容務(wù)實(shí)的兩岸青年交流機(jī)制。